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建议取消寄宿制学校早晚自习，还老师们一个自由的休息时间，你认为呢
说一句不客气的话，在农村寄宿制学校建设中，教师是被遗忘的角色。
寄宿制学校是农村中学特有的产物，也懒得去追索自什么时候起有了寄宿制学校，从自己走了工作岗位起，早自习、晚自习都是学校理所当然的工作，也从未想过寄宿制的早读、晚自习和管理学生睡觉、保证学校晚上的安全是农村老师比其他另外多出来的工作。
过去，在义务教育阶段还未实行免费和免费后但学校经费管理还不十分规范的时候，学校会从学校其他经费中拿出一点点钱给坐早自习、晚自习的老师。在上世纪九十年代，我这里一节自习课给2块，到这个世纪涨到4块。
在实施教师绩效工资以后，学校经费管理越来越严格，国家明确规定除绩效工资，教师不得再发任何的其他福利待遇。于是各农村寄宿制学校只有将早自习、晚自习纳入到绩效工资中，相当于用自己的钱发给自己（个人对于绩效工资一直不认为是自己的钱给自己给别人，但这个真是，因为其他没有早自习、晚自习的学校教师绩效工资是一样的）。
也是在那个时候，有些学校的老师不愿意了，要求早自习、晚自习费用不得从绩效工资中支出，但学校实现又不敢用公用经费发放，最后没办法，有的学校只有取消了晚自习，所有学生走读。
当然更多的学校仍然靠做教师工作，坚持了下来。老师们也为了学生成绩忍耐了下来。
为什么说农村寄宿制建设，教师被遗忘，这就是一个重要原因。没有哪一个文件规章提及农村寄宿制学校早自习、晚自习算不算工作量，该不该拿报酬，只有学校各自为政。
同时，在近十多年里，国家对农村寄宿制学校学生宿舍的投入也很大，学校也好申报这样的项目，而教师只能住在学校最差的房子里，更有意思的是原来建的教室、学生宿舍可以申请到加固，但教师宿舍却不行，而且到现在仍有学校教师住在过去的平房中。
也许有人会问，不是有教师周转房项目吗？是，现在是有，但教师周转房项目每年有多少？很多农村寄宿制学校仍没有教师周转房，或周转房不够。
当然，教育发展要一个过程，只是迷惑的是寄宿制学校学生晚上不要老师管？在建学生宿舍时是不是应该考虑到这一点，是不是也从另一个侧面证实了教师被遗忘了？
如今，又有一件可以将农村寄宿制学校的早自习、晚自习提到老师争论的焦点上的事情，那就是课后服务。
非寄宿制学校，下午多搞一个小时的课后服务，或政府贴补，或学生缴纳，老师们可以得到一点点课后服务报酬。农村寄宿制学校有晚自习，不用进行课后服务，难道把晚自习去理解为课后服务，那家长接受吗？原来晚自习一直免费，现在要交钱，家长怎么乐意。
但难道就让农村寄宿制学校的教师这样无私奉献下去，这又合理吗？公平吗？
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国家可不可以立法，强制学校取消早自习，让学生多睡会
我是高中老师，可以回答你的问题。个人认为，任何拉低水平的竞争，注定是徒劳的。因为有三个关键词“剧场效应”，“体制内外”“高考指挥棒”。
第一，中高考的录取比例和录取体制，注定有近百分之五十的初中生能读高中和百分之五十的高中生能读高校。因此，这就是竞争，择优选择。
第二，谁领先谁就有资格优先被选择（这也是另一种公平吧），问题来了，谁可能领先，愿意付出时间的人大概率领先。
第三，当你以行政手段要求体制内的学校那样做之后，你管不了体制外的私立学校和学生家长给孩子加码学习（这就是为什么近段时间私立学校的成绩普遍比体制内的学校好的原因）。这个，你怎么解决？
第四，很高兴，上级教育主管部门越来越迎合向您这样家长提出的要求，这也变相导致了成绩两极分化和“寒门难出贵子”（大概率问题）。近年来，教育主管部门迎合了哪些您这样家长要求呢？我们来看一看：
1，无论什么原因，严禁体罚和变相体罚未成年人。催生了教师的佛系（严禁体罚可以理解，变相体罚真的不好把握，干脆就不敢管了），后果慢慢显现了。
2，布置作业问题的规定：三年级以下不布置家庭作业，四到五年级的小学生家庭作业不能超过一个小时（考虑到学生的个体差异吗？），初中生不超过一个半小时，如果九点半之后写不完，可以不用写了，也可以不用交作业了。另外，原先在微信或者班群里布置的作业，仅仅是双保险而已（孩子有作业登记本写下了作业，老师再在群里公布一下作业，避免有些孩子忘记写到作业登记本里而不知道写什么作业），家长反对，因此严禁，家长您喜欢吗？
3，关于晚修和周六补课问题，家长强烈呼吁取消，结果取消了。催生了校外机构，花了更多的金钱，更加加重了负担。条件好的家庭可以承担，一般家庭呢？这样普通家庭的孩子想通过读书改变命运就更加难了。当然，行政命令可以让学校即可停止，但是以追求利益为中心的校外培训机构，用行政命令取消得了吗？实话告诉你，富裕家庭更愿意像您这样的家长去闹，取消这取消那的。因为他们通过钱来买得知识的提升（明里暗里去补课），而又大大降低了竞争力。
4，家长要求的，也做到了：加上体育，好，体育进入中考；希望素质，好，美术，音乐开始也纳入了中考（在同一竞争平台上，专门课外学过专业音乐美术体育的孩子与没多少接触这些的孩子，大概率下谁的分数会更高？）
5，在您看来，可能什么都没有意义，早自习没有意义应该取消，晚自习当然也没有意义，更应该取消。但是您看中国的高考试题，您不做题可能吗？对于同类型题，做一遍和做几遍效果会一样吗（又是我们的学生，做题后，讲评，告诉方法。到第二次做这类型的题，又不会了）。没有做题的量变，哪来的高考的质变呢？老师上课，讲评，教方法，你不去亲自操作实践，哪能内化成您的能力呢？
这位家长，您尽管提，您尽管呼吁。我们一线老师当然很喜欢。但当上级主管部门一次又一次地采纳你的意见后，您就看一看，什么叫做绝望！
父母之爱子，则为之计深远！！
OK，本文到此结束，希望对大家有所帮助。
