style="text-indent:2em;">这篇文章给大家聊聊关于教小学二年级数学应该凶一点还是温柔一点，以及专家建议上课要温柔对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站哦。
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温柔老师和严厉老师有什么区别
温柔的老师会让学生不好受控制如果是温柔漂亮的老师,那就心不在上课了严厉的老师在高压的统治之下能带给学生比较好的学习
性格温柔，管不住班，还适合当老师吗
当班主任并不需要凶神恶煞的，温温柔柔就管理好班级的老师很多啊！最大的特点是态度温柔、手段了得。
一、温柔的力量-亲和力
我认为，有亲和力的老师在学生群体中非常占优势，自然温和的老师学生们更爱亲近，讲起话来同学们也更爱听，这是一个良好的开端。
我见过一个美女老师，长的很像萧亚轩，温柔美丽，可是带的是初二，最难带的班，叛逆少年很多。尤其是中二青春期的少年，各种叛逆，各种毛病，开始喜欢染发、不好好穿制服。美女老师在班级说了无数次，这些中二少年们不理不睬、我行我素，后来我看这个美女老师每天在校门口站着，笑咪咪地欢迎孩子们上学，看到不好好穿制服的学生，叫停他们，面对面站着在学校的大门口，帮他们细致地整理衣服。顿时，这些中二少年们羞红了脸，以后也不太有人敢故意显示自己有个性。
二、管理有方-制度化
学生们肯亲近之余，优秀的班主任管理有“方”，这个“方”就是，有策略、有计划、有方法。
最好的管理是制度化的管理，在开学之初，先把班级内可能会出现的状况和一些行为用文字规则把它规范起来，除了校规以外，制定一个班规，制定规则的时候注意细则明确，奖惩制度必须同时明确。
三、执行严格
班规或者各种制度制定出来是需要遵守的，如果不遵守、奖惩不严明那等于虚设。
严格执行，只要态度坚定，并不需要气势汹汹。比如说手机管理守则，学生们如果上课违规使用手机，按照既定的规则缴上来，该停用多久就停用多久，可以不讲一个字，只要给他看一看手机管理守则。
这里插个题外话，我还见过一位妈妈对于家庭规则的执行，一岁半的女儿新买了一个玩具，她们从百货公司回家的途中，这个女儿自己拆了安全座椅上的安全带，坐到座位上。这个妈妈没有发火，只是警告的口吻说：“请你坐回座椅，扣好安全带”,讲了三遍孩子都不带搭理。这个妈妈继续说：“这是不安全的行为，就你这个行为要有惩罚了”，然后这个妈妈找到一个安全的地方把车停下，随后就拿走女儿手中新买的玩具，丢在路边的垃圾桶里。
全程这个妈妈也没有生气，没有大吼大叫，非常淡定，孩子也没有哭，只是以后再也没有发生过坐车不扣安全带这种事情。
其实带班跟你带自己的孩子是同样的道理，语气温柔、态度坚定、执行严格、奖惩分明，班级就能够经营好，温柔可亲总好过一天骂人八十趟。
教小学二年级数学应该凶一点还是温柔一点
“个人教数学，觉得小学生数学只要做对了就行了，而且觉得小孩儿超级可爱舍不得骂，而且有的孩子性格很腼腆，不适合骂，应该鼓励，你越骂孩子越不敢回答问题，不敢说话。”看到这个就觉得您是个好的老师，也将会成为个很好的老师。为什么这么说呢？因为从这句话中看到了您对孩子的喜爱，也赞同你的观点孩子应该多鼓励。而且您能来提问，对业务水平提高有追求，这样一个对孩子有爱，有思想，有追求的老师，怎么不会成为一个好老师呢？
我不是资深的小学教师，所以不敢说给您“指条明路”，只不过恰好我遇到过一个我认为非常好的小学数学老师。可以和您说说他是什么样子的，或许能给您一些教学启发。
我的小学数学老师是一个我至今印象很深，虽然也很年轻（当时有三十左右）但很招学生喜欢的好老师。印象中他批评过但没骂过学生，喜欢没事就和我们聊天，很多时候上课就讲十五分钟课本知识，然后布置作业，谁做完拿给他批改一下，全对的可以直接出去玩，有错误的改正后才可以出去。最快的一般提前十到十五分钟就完成了，开开心心玩去了，或者在教室里看小画书。也有慢的下课了还没完成，老师在这期间会时不时的催促一下，除了不让在教室里奔跑打闹，太大声说话。你换个座位，找小朋友小声说个话啥，都不会太管，氛围很轻松。但我们班的数学成绩无论升学时还是平常考试都还不错。对在课堂上特别爱捣乱的同学，老师也会点名批评，或者直接拿粉笔头砸。但不会因为回答问题错了而骂学生。
我们喜欢这个老师是因为他待我们像朋友，总能和我们聊几句，所以他说的话我们也愿意听，对学生和教学不苛刻，也不死板，上他的课我们不会有压力，甚至还有点盼望，因为有时它也算半堂体育课吧！希望您也能成为这样一个受小朋友喜爱的宽容有智慧的老师！
网课的老师，比在学校教室里的老师温柔多了，你怎么看待
一般老师很注意自己的形象，特别是在上网课的时候，有家长也可能在身边看，怕自己的形象受到损害，表现得更为温柔。作为老师，要认真对待上课，不应该区分网上或者网下，不能做两面人。应该没有什么区别地对待学生，这样才能尽到自己的职责，受到家长学生的尊重。
关于教小学二年级数学应该凶一点还是温柔一点的内容到此结束，希望对大家有所帮助。
