专家建议被吐槽怎么办呢 我该怎么办

本文目录

1. 我要被二年级孩子气疯了，怎么学习都不开窍怎么办
2. 我女儿今年二年级，成绩一塌糊涂，尤其是数学极差，我该怎么办
3. 被人看不起，怎么办
4. 考倒数第一心态不好请假回家，然后班主任当着全班的面说我，我该怎么办

我要被二年级孩子气疯了，怎么学习都不开窍怎么办

二年级孩子不开窃是正常的。

你气疯了是不正常的。

让孩子每天放学在广场或公园玩一个小时，绝对比你逼孩子学习一个小时使孩子进步快。（不是不让孩子学习了，而是每天的户外运动必不可少。运动促进孩子大脑发育）

给孩子讲题，也需要技巧。当你反复讲某道应用题，孩子就是不理解时，你一定要举一个或多个孩子能理解的例子。例子一定是孩子生活生接触到的，孩子能听懂的语言，涉及到数尽量用20以内的小数字。孩子是有举一反三的能力，但你举的例子一定是常见的，孩子熟悉的。

孩子累了倦了听不进去时不要讲，讲也没用。孩子厌倦时你讲半个小时，不如在你带孩子踢球的间歇讲5分钟有效。

在外面玩的时候，或者把生活中随处可见的能与孩子当前学习的数学知识点联系上的，随时随地给孩子讲，孩子的数学很容易获得提高了。

我女儿今年二年级，成绩一塌糊涂，尤其是数学极差，我该怎么办

我是二年级的老师。并且还是数学老师，我来给这位家长聊聊这个话题。

我班里有个女生，成绩是班里的倒数第一，有时候是倒数第二，反正她和另一名男生，倒数后两名非他俩莫属。班里优秀的孩子数学在一二年级大多就是98到100分之间，中等就在90到98之间，下游的在七八十分，最差的他俩，考砸了就是四五十分，考好了就是考及格分，这在小学低年级属于一塌糊涂吧。

我分析了他俩数学成绩低下的原因。

计算能力是小学数学，乃至孩子们整个学业中学理科最基本的能力。计算能力不行，那其他能力就不用提了。大部分的数学题最终要靠计算来解决，并且一二年级的数学考试中，口算题大约是占20分左右，用竖式计算或者脱步计算题要占10分左右，后面的解决生活中的问题，列了算式也要进行计算，这样的题总分是30分左右。

大家看看这么多题和计算有关，计算能力差的成绩一定不会高。

题主家孩子说成绩一塌糊涂，估计计算能力也不会强到哪里去。在二年级的小孩子们，大多数的孩子100以内的计算题，他们口算能达到张口就说的程度，个别优秀的人家1000以内的都不用竖式计算。可是计算能力低的孩子，一是计算速度慢，造成考试时间到了，题都完成不了，二是计算质量低，出现错误的计算很多，加法进位的不知道加，减法退位的不知道去掉。说白了在一年级学20以内的计算就很困难，还经常偷偷数手指头。

如果孩子有计算能力低下的原因。可以先给孩子提高计算能力。不过家长要注意些方式，有的家长给孩子每天出大量的计算题，这样孩子会感到厌倦，不想写，那么提高的速度自然不会快。要注意把握个量的问题，每天出20道左右即可。要坚持一段时间才会有效果。有的家长做什么事都急于求成，没帮助几天就放弃了，效果没有那么快。

建议家长通过一些趣味计算的小游戏来吸引孩子对于计算题的兴趣，老是干巴巴的做题，孩子会失去兴趣，家长要想办法调动孩子的积极性，变被动为主动，才可以达到你想要的结果。

举个例子，二年级数学已经学到了乘法和除法，对于乘法和除法的意义根本弄不明白，什么时候用乘法，什么时候用除法根本分不清楚。

例如：

很显然这道题用除法，一只钢笔9元，36元里面有几个9，就可以买几只钢笔。这就是除法的意义之一：求一个数里面有几个另一个数，用除法计算。36÷9=4（支）

可他们就会写成4×9=36，搞不清什么是已知条件，什么是要求的数学问题，也弄不懂乘法和除法的意义，就会出现错误。

像这种情况，每讲一个知识点，要记得给孩子总结，先叫孩子把基础的知识搞明白，用乘法也好，用除法也罢，他的根据是什么，不能说孩子做对题了，就是会了，他还有蒙对的可能，一定要孩子把道理讲出来，道理通了，以后再做肯定对。

数学试卷，最后一道大题肯定是解决生活中的实际问题，也就是大家常说的应用题，凡是有文字叙述的，搞不明白题意。

比如：一辆汽车上原来有45人，到站后下去的人比上来人多7人，现在车上多少人？

这道题的关键在“到站后下去的比上来的多7人”这句，现在车上的人数跟原来相比少了7人，原来是45人，比45少7的数是多少？应该用减法：45-7=38（人）

理解能力低的孩子根本读不懂题，看见“多”字就用了加法:45+7=51(人）这结果显然是不对的。

读不懂题意，当然题也就会出现错误。

这和孩子不喜欢阅读，即使有阅读也是无效阅读有关，造成孩子的理解能力低下。家长可以陪着孩子一起阅读，对孩子的阅读起个督促的作用。不能只给孩子买书，书架子上书不少，也只是从书店搬到你家，不等于这本书孩子就认真阅读了。

孩子每读完一个故事，你就先让孩子给你复述下故事里的大致内容，不是照着读故事，而是孩子看了以后合上书，给你进行简单的讲故事的梗概，不要小看这个过程，这能锻炼孩子的口头表达能力，理解能力，综合表述能力等等。家长也可以从中找出一些句子，问问孩子这句话怎么理解，有什么看法等等，起初孩子可能说的不好，甚至不对，不要着急，慢慢孩子的这种能力会越来越高。

数学题读明白了，题意理解了，那么做题的准确度也会大大提升。

家长看到成绩低，就很焦急，其实先搞清楚孩子成绩低的原因才是最重要的。有的孩子上课注意力不集中，做不到和老师的良性互动。老师讲老师的，他活在自己的世界里，天马行空，不在一个频道上。如果孩子是这样的情况，家长要和老师紧密联系，逐渐培养孩子的专注能力，不然孩子很难在学业上有太高的建树。因为篇幅原因。我就不在此介绍如何培养孩子的专注能力了。

很多家长在孩子一二年级的时候，老是觉得孩子小，对于孩子学习方面，帮助太多，其实在低年级正是培养孩子独立学习的好时机，家长不要过多帮助孩子，过多的帮助，使孩子有了依赖性，考试的时候独立面对就会不自信，没有拐棍题逗不敢下笔回答。

在低年级家长就是培养孩子良好的学习态度和学习习惯的，明确指出孩子哪些方面做得好，值得表扬，继续发扬，哪些方面是孩子做的不好的，也要明确指出，要监督孩子及时改正。给孩子树立学习就是她自己的事情的意识，不能依赖任何人。

学习遇到困难了，家长可以帮助，但是还是要分清楚，如果孩子能够通过自己的努力完成，就不要帮助，要教会孩子面对难题时，要积极想办法解决，不能害怕困难，告诉孩子：困难像弹簧，你弱它就强”，面对难题不要有畏难情绪，就知道退缩寻求帮助，要树立信心，勇于战胜困难，当然这点也适用于面对生活中的一切困难。

结束语：孩子二年级，成绩有点差，家长也不要过于焦虑，不能把这种焦虑传递给孩子，造成孩子的心理负担，甚至叫孩子怀疑自己的学习能力，那就不美妙了。家长只要重视孩子的学习，找到适用于孩子的好方法来帮助孩子，孩子的学习一定会有所进步的。

不过我要提示家长朋友们，在低年级里成绩非常低下的孩子，将来怎样，我不敢妄言，但是在低年级就学习非常差，一是大脑对学习目前不开窍，学习的效率非常低，二就是孩子的学习态度有问题，没有认真对待学习。不管是哪种情况造成学习成绩低下，你想三天两天的辅导就见效果，那是不可能的，很多家长就是败在了“坚持”二字了。看不到效果就放弃了。学习根本就不会是立竿见影的事情，循序渐进，慢慢来，只要坚持，就会有好的结果，放弃的了结果自己可以预见。

这是我的一点看法，希望能帮到家长朋友们。今天一位一年级的网友也私信问我这个问题了，我的回答其实也适用于一年级的学生。大家有什么疑问或者其他想分享的东西，可以在留言区留言，我们一起来交流沟通。期待您的留言哟！

被人看不起，怎么办

关于这个问题，为什么你常被人看起，这个问题我你应该负有很大责任，也可能你的心里做怪吧，现在的社会，各人挣钱各人花，那有闲工夫看不起你，在一起了为什么别人都不起你，现在的社会就是乞丐也没有人看不起呀，这就说明了，你这个人做人方面有问题，而很多人是看不起你的为人吧，人，没有无怨无故的恨，也没有无怨无故的爱呀，你肯定在交往朋友中无诚信，有很多事情不能随波筑流，更不往和朋友们打成一片，你这个人很可能不能用于朋友们之间，你是一个不入流的人，而且还不懂人情往来，先查查自己的毛病吧，不要强加入别人呀！

考倒数第一心态不好请假回家，然后班主任当着全班的面说我，我该怎么办

“失败乃成功之母"要勇于面对，找出失败原因，吸取教训，重头再来，努力重塑辉煌。班主任当着全班说你，也许你令班主任失望太大，班主任恨铁不成钢，言之过重，会有这种情况。常言道：“忠言逆耳，有利于行。苦口良药，有利于病。”我以为，你别斤斤计较，要诚实接受批评。班主任爱你，才会言重，希望激发你斗志。如果班主任放弃你，可以视而不见。每个人都必须在历练中成长。当然，现实中大家都会觉得班主任没人情味，希望安抚你失落的心情，希望给你面子。但人必须长大，要接受现实，要在风雨中成长。

文章分享结束，专家建议被吐槽怎么办呢和考倒数第一心态不好请假回家，然后班主任当着全班的面说我，我该怎么办的答案你都知道了吗？欢迎再次光临本站哦！